Curriculum-Vitae-Model-European

Curriculum Vitae Model European Necompletat

Fisa de observatie

In cadrul Scolii Normale "Vasile Lupu", la profil pedagogic, specializarea educator-invatatoare, elevii in primii doi ani de studiu la aceasta scoala incep practica pedagogica ca abservator la scoala, clasele I-IV, sau la gradinita, iar in urmatorii 2 ani ei continua practica numai ca de data aceasta trebuie sa tina singuri ora si vor fi evaluati de doamnele profesoare.Acestea sunt niste fise de observatie realizate de mine, la gradinita, grupa mare, ca observator al lectiei sustinute de educatoare la grupa mare.

                                                 PROIECT DIDACTIC Clasa a VIII-a
 Obiectul: Matematica / Algebră
 Subiectul : Funcţii
 Tipul lecţiei : Lecţie de consolidare
 Eleva Practicanta: Munteanu Simona
 Obiectivele lecţiei (1.4,1.5,2.2,2.3,2.6)
 Obiective de referinţă :
1.Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor, a terminologiei şi a procedurilor de calcule specifice matematicii:
1.4. să aplice în rezolvarea problemelor elemente de logică şi elemente de teoria mulţimilor;
1.5. să identifice funcţii de gradul I(domeniul R sau o mulţime finită) şi să le reprezinte grafic.
2. Dezvoltarea capacităţii de explorare/investigare şi de rezolvare a problemelor
2.2. să identifice reguli de formare a unor şiruri şi formule de definire a unor funcţii ;
2.3. să analizeze veridicitatea unor rezultate obţinute prin procedee diverse (măsurare, calcul, raţionament);
2.6. să determine, folosind metode adecvate (măsurare şi/sau calcul) lungimi de segmente , măsuri de unghiuri, arii şi volume.
3.Dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul matematic.
4.Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii în contexte variate.
 Obiective operaţionale:
a)
cognitive:
-să reprezinte grafic o funcţie de gradul I;
-să calculeze coordonatele punctului de intersecţie a graficelor pt. 2 funcţii date
-să determine o funcţie în condiţiile date
b)
afective:
- stimularea curiozităţii şi dezvoltarea simţului critic;
- dezvoltarea spiritului de observaţie şi a concentrării în rezolvarea problemelor
- concentrarea afectivă la lecţie.
Metode şi procedee didactice: conversaţia, lucrul în echipă, demonstraţia, mozaicul,turul galeriei.
Mijloace de învăţământ: manual, culegeri, instrumente geometrice,markere, coli A3.